Apprentissage tout au long de la vie
L'apprentissage tout au long de la vie est le développement continu et délibéré des connaissances et des compétences tout au long de la vie professionnelle et au-delà de la formation initiale.
L'apprentissage tout au long de la vie est la pratique consistant à continuer à développer ses connaissances et compétences bien au-delà de l'école, de la formation professionnelle ou du diplôme, en considérant le développement des compétences comme quelque chose qui ne se termine jamais vraiment. Le terme a gagné en importance comme principe de politique éducative dans les années 1970 et est devenu bien plus pertinent à mesure que la technologie, les métiers et les exigences du monde du travail évoluent plus vite que les cycles éducatifs classiques ne peuvent le suivre. Contrairement aux parcours éducatifs classiques qui se terminent par un diplôme, l'apprentissage tout au long de la vie envisage le développement des compétences comme un processus sans fin. Il couvre autant les formations et certifications formelles que l'apprentissage informel au travail, comme prendre en charge de nouvelles tâches, recevoir du feedback ou apprendre de ses collègues.
Dans la pratique, l'apprentissage tout au long de la vie se traduit par des budgets de formation, des ateliers internes, la rotation des postes, ou la prise délibérée de nouvelles responsabilités. Ce qui compte, c'est la différence entre une qualification ponctuelle et une culture d'apprentissage durable qui traite les erreurs comme des occasions d'apprendre et intègre le développement au fonctionnement même de l'organisation. Les formats numériques comme les cours en ligne, le microlearning ou les communautés de pairs complètent la formation classique en présentiel et rendent l'apprentissage plus flexible dans le quand et le où. Le succès dépend moins d'une méthode unique que du fait de réserver régulièrement du temps réel pour apprendre, intégré à la journée de travail normale.
Pour les entreprises, l'apprentissage tout au long de la vie maintient l'organisation adaptable face aux nouvelles technologies, aux marchés et aux exigences des clients, et il atténue la pénurie de compétences en formant le personnel existant plutôt qu'en s'appuyant uniquement sur de nouveaux recrutements. Pour les individus, il améliore l'employabilité et ouvre de nouvelles voies, à l'intérieur comme au-delà du poste actuel. Un obstacle courant est simplement de trouver le temps et les ressources dans le quotidien opérationnel, c'est pourquoi l'apprentissage tout au long de la vie ne s'ancre que lorsque la direction le soutient activement et l'intègre dans les emplois du temps des gens.
Exemple pratique
Un atelier de métallerie de taille moyenne comptant 45 salariés instaure 8 heures de formation planifiée par personne et par an, réparties en quatre sessions trimestrielles. Un ouvrier qualifié utilise ce temps pour apprendre une nouvelle technique de soudure dont l'atelier a besoin pour une commande importante. En deux mois, le taux de reprise sur les pièces concernées passe de 12 à 4 pour cent car la nouvelle technique est correctement appliquée dès le départ. L'atelier économise environ 6 000 euros par an en coûts de reprise et peut aussi utiliser l'ouvrier comme formateur interne pour ses collègues.
Comment Leanshift vous aide
L'apprentissage tout au long de la vie est l'équivalent humain du Kaizen : de même qu'un processus n'est jamais vraiment fini d'être amélioré, une compétence n'est jamais non plus totalement acquise. Prendre l'amélioration continue au sérieux dans une entreprise signifie appliquer le même état d'esprit à son propre développement, car de meilleurs processus naissent de personnes qui continuent de vouloir apprendre. Cela rejoint la posture centrale de Leanshift : s'améliorer pour former davantage de personnes qui améliorent, plutôt que de rendre des postes individuels superflus.
Questions frequemment posees
L'apprentissage tout au long de la vie se limite-t-il aux formations formelles ?
Non. Il inclut aussi l'apprentissage informel au travail, comme prendre en charge de nouvelles tâches, les entretiens de feedback ou l'apprentissage auprès de collègues. Les formations formelles n'en constituent qu'une partie.
Combien de temps faut-il consacrer à l'apprentissage tout au long de la vie ?
Il n'y a pas de chiffre fixe, mais des plages de temps régulières et prévisibles, par exemple quelques heures par mois, fonctionnent généralement mieux dans la pratique que des événements de formation ponctuels sans suivi.
En quoi l'apprentissage tout au long de la vie diffère-t-il de la formation continue traditionnelle ?
La formation continue traditionnelle est généralement un événement ponctuel et autonome qui se termine par un certificat. L'apprentissage tout au long de la vie traite le développement des compétences comme un processus continu qui ne s'achève jamais complètement et fait partie intégrante de la culture de travail quotidienne.